胡燕萍：用匠心守望初心
胡燕萍，民進(jìn)韶關(guān)市湞江區(qū)綜合二支部副主委、湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)一級(jí)教師。她一直用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。2023、2024年撰寫的2篇論文在國家級(jí)刊物《炫動(dòng)漫.教學(xué)與創(chuàng)作》CN23-1577/J發(fā)表，且均被被授予國家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。曾獲廣東省小學(xué)生詩歌節(jié)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加韶關(guān)市電子報(bào)刊電腦制作榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在國家級(jí)刊物《快樂語文》《故事作文》中發(fā)表文章。
一、嚴(yán)于律己，塑良好師德
良好的師德，是育好人的前提。在工作中，胡老師以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律和法規(guī)。生活上，胡老師以“教師無小節(jié)，處處是楷模；學(xué)校無小事，事事是教育”為行為準(zhǔn)則，公正廉潔、作風(fēng)民主、辦事公道，嚴(yán)于律己，寬于待人，做到“大事講原則，小事講風(fēng)格”。在教育教學(xué)工作中，胡老師秉著“育人為本”的原則和“做學(xué)生的引路人”的堅(jiān)定信念，精心教學(xué)，誠心育人。
二、勤學(xué)苦練，求高效教藝
高效教藝，是育好人的關(guān)鍵。25年來，胡老師注重學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，深入課堂，多聽，多上，多反思，苦練教學(xué)基本功，追求高效教藝，積極參加國家、省、市、區(qū)及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研教改活動(dòng)；常觀看名師錄相課例，閱讀名師著作，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
授課時(shí)，利用信息化2.0技術(shù)上課，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。在教學(xué)中，采用“自主、合作、探究”的方法，不斷創(chuàng)新，打造高效課堂，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量，課后，根據(jù)學(xué)生的課堂掌握情況，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿足每個(gè)學(xué)生的真正需求。所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生的優(yōu)秀率、平均分、合格率均位居年級(jí)前列。教學(xué)工作深受學(xué)的生喜愛，家長(zhǎng)的好評(píng)，同事的肯定，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
所寫論文多次獲省、市、區(qū)教育部門的獎(jiǎng)勵(lì)。曾兩次被聘為韶關(guān)市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班示范課主講。曾參與編寫《小學(xué)教材同步全解》五年級(jí)上冊(cè)（語文版）。
近5年來，胡老師所撰寫的《小數(shù)的意義（一）》等13篇教案被廣東省粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)收錄為精選云教案，免費(fèi)提供給廣大師生使用。撰寫的作業(yè)設(shè)計(jì)在雙減政策背景下湞江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。為韶關(guān)學(xué)院見習(xí)生、實(shí)習(xí)生展示《如何上好一堂課》等11次講座和示范課《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》，均獲得韶關(guān)學(xué)院老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
三、春風(fēng)化雨，德育能力強(qiáng)
胡老師謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。在班主任工作中，胡老師全身心地投入，以“熱誠、踏實(shí)、細(xì)致”的作風(fēng)要求自己，深深地認(rèn)識(shí)到“教書育人”“文以載道”的重要性，對(duì)學(xué)生，她就像疼愛自己的孩子一樣，對(duì)他們傾注的是更多的耐心、關(guān)愛、鼓勵(lì)、幫助。永遠(yuǎn)做學(xué)生信賴的朋友、尊敬的師長(zhǎng)。所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。每學(xué)年多次被評(píng)為“文明班”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”，所教學(xué)生肖揚(yáng)等10多位同學(xué)被評(píng)為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“韶關(guān)市優(yōu)秀少先隊(duì)員”，胡老師也多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，湞江區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，湞江區(qū)優(yōu)秀教師、韶關(guān)市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。所帶班級(jí)二5班被評(píng)為“韶關(guān)市少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)”。2024年撰寫的德育論文《家校共育，形成合力，共促成長(zhǎng)》在國家級(jí)刊物《炫動(dòng)漫.教學(xué)與創(chuàng)作》CN23-1577/J發(fā)表，并被授予國家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
四、深入專研，學(xué)習(xí)無止境
任教以來，胡老師積極參與省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的課題研究，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中,胡老師積極參與課程改革實(shí)踐,不斷更新教學(xué)理念,敢于探索,大膽實(shí)踐。所撰寫的課題論文多次獲省級(jí)、市級(jí)學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)，2023年撰寫的課題論文《數(shù)學(xué)童話故事與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的途徑探索》在國家級(jí)刊物《炫動(dòng)漫.教學(xué)與創(chuàng)作》CN23-1577/J發(fā)表，并被授予國家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。與課題相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課《認(rèn)識(shí)角》在湞江區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中獲得一致好評(píng)。 此外，胡老師還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，曾指導(dǎo)學(xué)生參加廣東省小學(xué)生詩歌節(jié)比賽獲省二等獎(jiǎng)，她獲得了省的優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。曾指導(dǎo)學(xué)生參加韶關(guān)市電子報(bào)刊電腦制作榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。曾指導(dǎo)學(xué)生在國家級(jí)刊物《快樂語文》《故事作文》中發(fā)表文章。
五、精心哺育，關(guān)愛小年青
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為老教師，胡老師積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，每年都能主動(dòng)承擔(dān)青年教師的指導(dǎo)工作，不斷幫助他們提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。如2018年指導(dǎo)的彭橋妹老師的課例《搭積木》參加青年教師課例評(píng)選活動(dòng)獲區(qū)二等獎(jiǎng)；2019年指導(dǎo)的彭橋妹老師的課例《東南西北》參加青年教師說課比賽獲區(qū)特等獎(jiǎng)；2020年指導(dǎo)的彭橋妹老師的課例《東南西北》參加青年教師說課比賽獲區(qū)特等獎(jiǎng)；2020年指導(dǎo)的彭橋妹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《東南西北》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；2022年指導(dǎo)的彭橋妹老師的課例《什么是周長(zhǎng)》，指導(dǎo)的何靜老師的課例《有多重》參加2022年區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念下的教改.課改”優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)和區(qū)一等獎(jiǎng)。
六、熱心會(huì)務(wù)工作,傳承民進(jìn)優(yōu)良傳統(tǒng)
在民進(jìn)市委會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老會(huì)員的關(guān)心和幫助下，她成長(zhǎng)迅速。她主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的中國特色社會(huì)主義理論，統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作理論，民進(jìn)會(huì)史等系列理論知識(shí)。她虛心向老會(huì)員學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)民進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為支部副主委，她多次組織或參與組織會(huì)員積極開展“戲曲進(jìn)校園”等各類社會(huì)服務(wù)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、為助力湞江經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。？
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